Opettajan työn haasteet

Poikkesin elokuun lopulla koulutyön jo päästyä hyvään vauhtiin kotikuntani pienessä kyläkoulussa. Siellä ovat luokat ensimmäisestä kuudenteen ja esiopetus. Kosteusongelmien vuoksi vanha koulurakennus on tyhjillään ja koulua käydään tilapäistiloissa, pääasiassa parakeissa. Uskomaton tilanne, eikä ainoa Suomessa. Tilat ovat ahtaat ja epäkäytännölliset ja hajallaan toisistaan. Opettajien ja henkilökunnan työskentely on vaativaa ja raskasta. Onnekseni kohtasin joukon reippaita koululaisia työn touhussa. Heitä ei kovin paljon näyttänyt haittaavan ahtaat tilat. Iloinen tervehdys vastaanotti minut kierrellessäni luokissa. Se viestitti opituista hyvistä tavoista ja hyvästä tuulesta. Henkilökunnan jaksamisen kannalta on tärkeää saada paremmat koulutilat ja tottakai pienet ja vähän isommatkin koululaiset osaavat niistä nauttia. Mutta tiloja paljon tärkeämpää oppilaiden kannalta on koulun hyvä ilmapiiri, jonka selkeästi aistin koulussa. Hyvä ilmapiiri syntyy oppilaiden ja opettajien vuorovaikutuksesta. Se on hyvä lähtökohta myös oppimistuloksille. Uskon näiden oppilaiden selviytyvän jatko-opinnoissaan tämän koulun jälkeen hyvin.

Viime aikoina on paljon keskusteltu kodin ja koulun vastuujaosta lasten ja nuorten kasvatuksessa. Hyvät tavat opitaan kotona. Kasvatusvastuu kuuluu vanhemmille ja suurin osa vanhemmista siitä hienosti selviytyykin. Jos vanhemmat eivät yksin suoriudu tuosta vaativasta tehtävästä, on heidän saatava apua. Tarvitaan ammattiauttajia. Oma työpaikkani koulukodin erityiskoulu ja koko koulukoti jatkavat ja täydentävät sitä vaativaa tehtävää, joka vanhemmilta on jäänyt kesken. Työtä tehdään yhteistyössä vanhempien kanssa.

Erityisopettajan työ on paljon muutakin kuin opettamista. Jos nuori ei ole käynyt koulua pitkään aikaan, ja elämä on muutenkin tavalla tai toisella solmussa, ja oireilu sen mukaista, on häntä ihan turha alkaa opettaa. Aikaa on aluksi käytettävä luottamuksen saavuttamiseen. Elämän syrjästä on saatava ote. Uusi oikea rytmi päivälle on löydettävä. Yleensä tällainen nuori ei luota yhteenkään aikuiseen. Pienin askelin luottamus syntyy, ja siitä on hyvä jatkaa. Vaikeaa on myös motivointi koulutyöhön. On niin paljon keskittymistä haittaavia tekijöitä. Opiskelusta ei tahdo tulla mitään, ennen kuin elämä muuten alkaa olla kunnossa.

Mukava on huomata jossain vaiheessa, että muutosta parempaan alkaa tapahtua. Muutos tapahtuu kuitenkin aina ja ainoastaan nuoren omasta halusta. Tärkeää on kuunnella nuorta itseään. Kiinalaisen sananlaskun mukaan Luoja loi ihmisille kaksi korvaa ja yhden suun, jotta voisimme kuunnella kaksi kertaa enemmän kuin puhua.

syyskuu 2002